习近平教育思维指引我国教育改革和开展前进方
来源:小区网 发表于2019-07-28 23:05:32 编辑:阿黛尔
摘要: 【编者按】习近平总书记在治国理政过程中,面向国际策划教育格式,高度重视教育在社会主义现代化建造中的方位和效果,高度重视教育在完成中华民族

【编者按】习近平总书记在治国理政过程中,面向国际策划教育格式,高度重视教育在社会主义现代化建造中的方位和效果,高度重视教育在完成中华民族巨大复兴我国梦、促进人类平缓与开展中所承载的职责和任务。党的十八大以来,习近平总书记在各种会议上和调查校园时,对教育作业宣布了一系列重要说话,深化论说了新时期我国教育变革和开展的严重理论问题和实践问题,形成了现代教育思想系统。深化学习和研讨习近平总书记教育思想,关于建造我国特征的现代教育理论系统,辅导我国教育作业的变革开展,具有重要的理论含义和实践含义。

 

我国教育报聘请专家编撰“深化学习习近平总书记教育思想”系列理论学习文章,为教育阵线遵从落实习近平总书记系列重要说话,加速推进教育现代化供给思想指引。

 

习近平教育思想是习近平总书记治国理政思想的重要组成部分。习近平总书记在治国理政过程中,高度重视教育在社会主义现代化建造中的方位和效果。党的十八大以来,他在各种会议上和调查校园时,对教育作业宣布了一系列重要说话,深化论说了新时期我国教育变革和开展的严重理论问题和实践问题,形成了现代教育思想系统。深化学习和研讨习近平教育思想,关于建造我国特征的现代教育理论系统,辅导我国教育作业的变革开展,具有重要的理论含义和实践含义。

 

习近平总书记站在人类社会开展的高度,在《致清华大学苏世民学者项目发动的贺信》中提出“教育决议着人类的今日,也决议着人类未来”的结论,深化论说了教育对人类社会开展的重要性,具有重要的含义。教育是人类社会的重要活动,它担负着传承老一辈的出产经历和社会实践经历、为今世社会和未来社会培育人才的任务。正如毛泽东1957年在莫斯科对我国留学生讲的:“国际是你们的,也是咱们的,可是归根到底是你们的。”

 

当今国际风云变幻,抵触和矛盾重重,人类面对种种应战,教育要为未来可持续开展承当职责。这是联合国教科文组织2019年陈述《反思教育:向“全球一起利益”的理念改变?》说到的重要内容,陈述提出,教育应该以人文主义为根底,以尊重生命和人类庄严、权力相等、社会正义、文明多样性、国际联合和为可持续的未来承当一起职责。

 

习近平总书记深化地剖析了国际开展的局势,提出“人类命运一起体”的建议,论说了教育在为未来社会培育人才,促进人类平缓与开展中的效果。他指出,教育应该顺此大势,经过愈加亲近的互动沟通,促进对人类各种常识和文明的认知,对各民族实际斗争和未来愿景的体认,以促进各国学生增进相互了解、建立国际眼光、激起立异创意,建立为人类平缓与开展贡献才智和力气的远大志趣。习近平总书记的这段论说,使咱们认识到教育的实质和效果。教育的实质便是经过教授常识、进步品德、启迪才智,培育促进社会开展的人才,是进步每个人的生命质量、进步生命价值的重要途径。在经济全球化布景下,无论是坚持平缓,仍是打败贫穷、改进环境,都要依托教育培育有远大志趣、能为人类谋福的人才。

 

习近平总书记一直坚持把教育放在社会主义现代化建造中的战略方位。他于2019年9月在联合国“教育榜首”全球建议举动一周年纪念活动上宣布贺词时指出,我国将坚决施行科教兴国战略,一直把教育摆在优先开展的战略方位。

 

习近平总书记承继和开展了党的十六大建立的科教兴国战略思想,着重教育在完成“两个一百年”斗争方针和中华民族巨大复兴我国梦过程中的重要方位和效果。他在2019年教师节前夕与北京师范大学师生代表座谈时指出:“教育是进步公民归纳本质、促进人的全面开展的重要途径,是民族复兴、社会进步的重要柱石,是对中华民族巨大复兴具有决议性含义的作业。”

 

把教育摆在优先开展的战略方位,是建造社会主义强国的需求。习近平总书记指出:“当今国际的归纳国力竞赛,说到底是人才竞赛,人才越来越成为推进经济社会开展的战略性资源,教育的根底性、先导性、全局性方位和效果愈加突显。”因而,有必要坚持把教育摆在优先开展的战略方位,普及教育,培育具有立异才能和国际视界的高品质人才。

 

把教育摆在优先开展的战略方位是促进教育公正、改进民生的需求。习近平总书记一直把公民大众的利益放在榜首位,他说:“公民对美好生活的神往,便是咱们的斗争方针。”他指出,教育公正是社会公正的重要根底,要不断促进教育开展效果更多更公正惠及全体公民,以教育公正促进社会公正正义。

 

为此,党和国家一直把教育摆在优先开展的战略方位,不断扩大投入。自财务性教育经费开销到达国民出产总值的4%往后,几年来逐年添加,至2019年,全国教育经费总投入已达36129.19亿元,比上年增加10.13%,其间公共财务教育开销到达25861.87亿元,比上年增加14.55%。在习近平教育思想指引下,我国尽力开展全民教育、终身教育,尽力建造学习型社会,使13亿公民都能享用更好更公正的教育,取得本身开展和谋福社会的才能,过上有庄严的美好生话。

 

习近平总书记屡次着重立德树人是教育的根本任务。党的十八大陈述指出:“全面遵从党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建造服务、为公民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培育德智体美全面开展的社会主义建造者和接班人。”党的十八大往后,习近平总书记屡次走进大中小学,在与师生座谈时深化论说了立德树人的重要含义和施行途径。

 

习近平总书记2019年在山东调查时指出,国无德不兴,人无德不立。2019年习近平总书记给中心民族大学附属中学学生的回信中,要求校园承当好立德树人、教书育人的崇高职责,着力培育造就我国特征社会主义作业合格建造者和接班人。2019年教师节前夕,习近平总书记与北京八一校园师生座谈时着重,根底教育是立德树人的作业,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义中心价值观教育,引导学生自负自傲自立自强。

 

立德树人是中华民族的优异文明传统。中华民族在绵长的前史开展过程中,构建了一套老练的品德价值系统,形成了丰厚的个人品德、家庭品德、国家品德以及国际品德的品德规范系统和品德教育理论。咱们党承继和发扬了中华民族崇德的传统,坚持把立德树人作为教育的根本任务。

 

当今年代,咱们更需求加强学生的品德教育。社会的现代化带来了价值观念的抵触,一方面科学技术高速开展,一日千里,社会物质越来越丰厚;另一方面社会变革,风云莫测,特别是文明多元,各种思想交相交融和抵触,一些迂腐的吃苦文明也随之而来。学生正面对着这种杂乱环境的应战,假如不能建立正确的国际观、人生观、价值观,很难担负起中华民族巨大复兴的重担。

 

坚持立德树人,就要把社会主义中心价值观融入校园教育全过程。习近平总书记在北京海淀区民族小学座谈时说,社会主义中心价值观表现了古圣先贤的思想,表现了仁人志士的夙愿,表现了革命先烈的抱负,也寄托着各族公民对美好生活的神往。他要求社会主义中心价值观教育从少年儿童抓起,而且提出,在少年儿童中培育和饯别社会主义中心价值观,要习惯少年儿童的年纪和特征,主要是要做到记住要求、心有典范、从小做起、承受协助。

 

习近平总书记要求把社会主义中心价值观教育贯穿教育全过程。要全面加强校园的德育、智育、体育和美育的作业,坚持文明常识学习与思想品德修养的一致、理论学习与社会实践的一致、全面开展与特性开展的一致。

 

要加强中华优异传统文明教育。习近平总书记屡次着重中华优异传统文明是修养社会主义中心价值观的重要源泉,要仔细罗致中华优异传统文明的思想精华和品德精华。习近平总书记在庆祝澳门回归祖国15周年大会上的说话中说:“中华民族在几千年前史中发明和连续的中华优异传统文明,是中华民族的根和魂。”要把我国前史文明和国情教育摆在青少年教育的突出方位,引导青少年学生增强民族文明自傲,坚持社会主义的路途自傲。

 

习近平总书记十分关怀青少年的生长,屡次与青少年座谈,给青年学生写信,勉励他们尽力学习、立志成才。2019年,在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时的说话中,习近平总书记要求少年儿童从小就要立志趣、有愿望、爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面开展,长大后做对祖国建造有用的人才。他在北京市八一校园调查时说,中小学生是青少年的主体,是国家的未来和希望。中小学生要立志成才,有必要勤奋学习、进步归纳本质,尽力做到修身立德、志存高远,勤学进步、寻求杰出,健旺体魄、健康身心,锻炼毅力、砥砺坚韧。

 

习近平总书记对青年寄予了殷切的希望。他在2019年同各界优异青年代表座谈时说:“青年最富奋发向上、最富有愿望”,“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。他教训青年,榜首要坚决抱负信念;第二要练就过硬本领;第三要勇于立异发明;第四要矢志艰苦斗争;第五要锻炼崇高品质。总归,只要进行了热情斗争的芳华,只要进行了顽强拼搏的芳华,只要为公民作出了贡献的芳华,才会留下充分、温暖、耐久、无悔的芳华回想。

 

习近平总书记在第二十九个教师节慰劳信中,希望广阔教师“为开展具有我国特征、国际水平的现代教育作出贡献”。“开展具有我国特征、国际水平的现代教育”是我国教育开展的抱负、方向和方针。

 

根底教育是培育青少年儿童最重要的途径,习近平总书记十分关怀我国根底教育的开展。他在北京八一校园座谈时说,根底教育是进步民族本质的奠基工程,要遵从青少年生长的特征和规则,厚实做好根底的文章。根底教育要建立激烈的人才观,大力推进本质教育,鼓舞校园办出特征,鼓舞教师教出风格。

 

当时我国根底教育要要点处理的问题是公正和质量。习近平总书记指出,教育公正是社会公正的重要根底,要不断促进教育开展效果更多更公正恵及全体公民,以教育公正促进社会公正正义。

 

根底教育要进步质量。习近平总书记提出,根底教育是立德树人的作业,旗帜鲜明地加强思想政治教育、品德教育,让社会主义中心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽,把国家、公民、民族装在心中,养成健康、达观、向上的品质。

 

习近平总书记着重,根底教育是全社会的作业,需求校园、家庭、社会亲近配合,校园要负主体职责,对学生担任,对学生家庭担任。

 

高等教育开展水平是一个国家开展水平缓开展潜力的重要标志。习近平总书记到会2019年12月7日至8日全国高校思想政治作业会议并宣布了重要说话,着重开展高等教育的重要性,指出教育强则国家强。他着重,我国有共同的前史、共同的文明、共同的国情,决议了我国有必要走自己的高等教育开展路途,厚实办妥我国特征社会主义高校。

 

习近平总书记提出,我国高等教育开展方向要同我国开展的实际方针和未来方向紧密联系在一起,为公民服务,为我国共产党治国理政服务,为稳固和开展我国特征社会主义准则服务,为变革敞开和社会主义现代化建造服务。这是新时期我国教育开展的辅导方针,阐明晰我国高等教育的方位和效果。

 

习近平总书记指出,高等校园有必要坚持正确的政治方向,高校立身之本在于立德树人。作为我国特征社会主义的高等校园,要坚持党的领导,坚持以马克思主义为辅导,全面遵从党的教育方针。要持之以恒传达马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生终身生长奠定科学的思想根底。要持之以恒培育和宏扬社会主义中心价值观,引导广阔师生做社会主义中心价值观的坚决信仰者、活跃传达者、榜样饯别者。要持之以恒促进高校调和安稳,培育理性平缓的健康心态,加强人文关怀和心思引导,把高校建造成为安定联合的榜样之地。要持之以恒培育优秀校风和学风,使高校开展做到办理有方、办理到位、风清气正。

 

习近平总书记还对作业教育、家长教育、教育对外敞开、教育信息化等宣布了重要定见。

 

教育大计,教师为本。

 

习近平总书记高度重视教师队伍的建造。2019年教师节前夕习近平总书记在与北京师范大学师生座谈会上的说话集中反映了他对教师的观念。他首要论说了教师的效果。他说:“教师是人类前史上最陈旧的作业之一,也是最巨大、最崇高的作业之一。”教师之所以重要,就在于教师的作业是刻画魂灵、刻画生命、刻画人的作业。他希望教师担负完成“两个一百年”斗争方针、中华民族巨大复兴我国梦的任务和职责,尽力为开展具有我国特征、国际水平的现代教育,培育社会主义作业建造者和接班人作出更大贡献。

 

怎样才能成为好教师呢?习近平总书记提出四条规范:要有抱负信念、要有品德情趣、要有厚实学问、要有仁爱之心。

 

习近平总书记在北京市八一校园座谈时,鼓舞教师做学生锻炼品质的引路人、学习常识的引路人、立异思想的引路人、贡献祖国的引路人。

 

他的说话为教师的培育和专业生长指明晰方向。

 

习近平总书记十分重视常识分子在社会主义现代化建造中的方位和效果。2019年4月,习近平总书记在安徽与常识分子、劳动榜样、青年代表座谈时说,全面建成小康社会,我国广阔常识分子可以供给十分重要的人才支撑、智力支撑、立异支撑。2019年3月4日,在全国政协十二届五次会议期间,习近平总书记在看望民进、农工党、九三学社的政协委员时说,我国常识分子向来有稠密的家国情怀,有激烈的社会职责感,重道义、勇担任。

 

习近平总书记希望我国广阔常识分子自觉做饯别社会主义中心价值观的榜样,坚持国家至上、民族至上、公民至上,事必躬亲带动全社会遵从社会主义中心价值观;活跃投身立异开展实践,不断攀爬立异顶峰。他要求各级领导要为广阔常识分子作业学习发明更好的条件。他的说话充满了对常识分子的尊重、信赖和希望。

 

教育阵线是常识分子阵线,要尊重、招引、用好常识分子,发挥常识分子的才智和力气,把广阔学生培育成我国特征社会主义合格建造者和牢靠接班人。

 

习近平总书记指出,“持续大力推进教育变革开展,使我国教育越办越好、越办越强”。

 

变革立异是教育开展的动力。习近平总书记深化指出,全面深化变革是联系党和国家作业开展全局的严重战略部署。

 

教育变革要坚持文明自傲。习近平总书记在观察北京八一校园时指出:“咱们的教育变革要坚持文明自傲,好的经历要坚持,缺乏的要补齐。”教育变革要坚持正确的开展理念。党的十八届五中全会提出了立异、和谐、绿色、敞开、同享五大开展理念,是往后一个时期我国教育变革开展的思路、方向、着力点。

 

党的十八届三中全会经过的《中共中心关于全面深化变革若干严重问题的决议》提出,“深化教育范畴归纳变革”,并对变革提出了整体要求,清晰了变革的方向和详细行动。

 

习近平总书记在北京市八一校园座谈时要求各级党委和政府坚持把教育放在优先开展的战略方位,强化职责意识,及时研讨处理教育变革开展的严重问题和大众关怀的热点问题。要深化办学体系、办理体系、经费投入体系、考试招生及工作准则等方面的变革,深化校园内部办理准则等方面的变革,深化人才培育形式、教学内容及方式方法等方面的变革,使各级各类教育愈加契合教育规则、愈加契合人才生长规则。习近平总书记对从教育行政部门到校园教育教学变革的方方面面提出了详细变革要求,为我国教育作业的变革和开展指明晰行进的路途。

 

习近平总书记站在治国理政的高度,以国际开展全局的视界,论说了我国教育的理论问题和实践问题,登高望远,具有政治性、思想性、科学性、年代性,不只丰厚了我国教育理论宝库,一起辅导着我国教育变革和开展的方向。

 

本文原载于我国教育报2019年7月26日头版。作者顾明远,系我国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教育学部资深教授

 

习近平教育思维指引我国教育改革和开展前进方向——深化学习习近平总书记教育思维(一)

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